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儿童心理教育的十个禁忌


本文摘要:心理学家经过长年研究指出,儿童时期是展开心理健康教育,培育健康心理的黄金时期,各种习惯和不道德模式,都在这时奠下基础。

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心理学家经过长年研究指出,儿童时期是展开心理健康教育,培育健康心理的黄金时期,各种习惯和不道德模式,都在这时奠下基础。如果在此时忽视了儿童心理身体健康教育,忽略孩子的心理卫生,那么,孩子成人后有完善的人格和身体健康的心理就较为艰难。  ○不要过分关心孩子,过分关心孩子,更容易使孩子过度以自我为中心,结果沦为自高自大的人。

  ○不要行贿孩子,要让孩子自小告诉权利与义务的关系,不尽义务无法享用权利。  ○不要过于疏远孩子,应当希望孩子与同年龄人一起生活、自学、嬉戏,这样才能学会与人共处的方法。  ○不要只得孩子做到一些无法胜任的事情,孩子的自信心多半是由顺利渐渐培育一起的,强制他们做到力所不及的事情,只不会压制他们的自信心。  ○不要对孩子过于严苛、轻率甚至毒打这些作法不易使孩子构成自卑、懦弱、躲避等不健康心理,或造成镇压、残忍、说出、离家出走等出现异常不道德。

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  ○不要愚弄和无谓地报复孩子,吓跑孩子不会失去父母在孩子心目中的权威性,以后的一切规劝,孩子就会遵从了。  ○不要在小伙伴面前当众抨击或取笑孩子,这不会导致孩子怀恨在心和喜欢的心理,大大伤害孩子的自尊心。

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  ○不要过分赞不绝口孩子,孩子行事获得了成绩,略表赞赏才可,过分赞不绝口不会使孩子有毒沽名钓誉的不当心理。另外,赞赏必需针对明确的事,让孩子告诉自己优点的同时深感你的赞赏是诚恳的,而不是元神的、老是他的。

  ○不要对孩子喜怒无常,家长对待孩子时,如果自己的情绪总是不平稳,喜怒无常,孩子不会深感无所适从,显得脆弱懦弱,情绪不大位,讨厌急躁。  ○不要在孩子面对困境时不闻不问,要协助孩子对目前的困境展开分析,教会孩子分析问题、解决问题的方法。要协助孩子解决困难,但不是替换他们解决困难。


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